[인문어학] [국문학교육론] reaction response중심모형을 통한 가사(歌辭)수업 방안(方案)
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작성일 19-10-21 21:16
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조선 전기에는 주로 양반 사대부들에 의해 지어졌지만, 조선 후기로 오면서 서민과 양반사대부 계층의 부녀자들까지 가사를 통해 삶의 애환을 표출하게 되었다. 조선 전기에는 주로 양반 사대부들에 의해 지어졌지만, 조선 후기로 오면서 서민과 양반사대부 계층의 부녀자들까지 가사를 통해 삶의 애환을 표출하게 되었다. 그러므로 가사(歌辭)는 우리 민족의 사상과 감정을 자유롭고 솔직하게 표출한 장르라고 할 수 있다아 따라서 학생들에게 가사 장르에 대한 일반적인 내용뿐만 아니라 가사(歌辭)를 통해서 우리 민족의 정서를 보다 더 잘 이해할 수 있게 하는 동시에 우리 고전 문학의 가치를 인식하게 할 수 있도록 가르쳐야
`反應(반응)중심모형을 통한 가사(歌辭)수업 方案`
`목차`
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심의 교수 학습 모형의 이론(理論)적 기반
2.反應(반응) 중심 학습법
3. 탐구학습 모형
4. 브레인스토밍
5. 교수 학습 모형의 적용
Ⅲ. conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
가사(歌辭)는 한국 고전 문학에서만 찾아 볼 수 있는 독특한 유형의 문학으로, 시조와 더불어 조선조의 대표적인 국문 시가이다. 그러므로 가사(歌辭)는 우리 민족의 …(생략(省略))
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`목차`
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심의 교수 학습 모형의 이론(理論)적 기반
2.反應(반응) 중심 학습법
3. 탐구학습 모형
4. 브레인스토밍
5. 교수 학습 모형의 적용
Ⅲ. conclusion(결론)
Ⅰ. 서론
가사(歌辭)는 한국 고전 문학에서만 찾아 볼 수 있는 독특한 유형의 문학으로, 시조와 더불어 조선조의 대표적인 국문 시가이다.
