[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 戰略은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따…
페이지 정보
작성일 20-05-21 00:27
본문
Download : [평생교육방법론] 학습자가 적극적이고.hwp
따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전
6) 6단계: 예비전략(strategy)을 열거
1) 1단계: 코스정보 획득
수업설계는 교사가 학습자에게 주의집중을 통해 학습 내용에 흥미를 가지게 하고, 학습자 및 수업과 관련이 있는 친밀한 학습 진행을 하며, 학습자 스스로 학습 과정 안에서 자신감을 얻고 동기를 지속시킬 수 있을 때 의미가 있다아 ARCS 학습동기理論을 적용한 수업설계 연구는 교사가 수업에 대한 정보와 학습자에 대한 정보를 획득하고, 기존의 교재를 分析하는 기회를 제공하여 동기목표(目標)와 함께 교수전략(strategy)을 설계할 수 있는 기반을 제공 한다.
7) 7단계: 최종전략(strategy) 선택
9) 9단계: 교재 선택 및 개발
2. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략(strategy)
[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 전략은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략을 사례를 들어 설명하시오
설명
1) 주의집중(Attention)
Download : [평생교육방법론] 학습자가 적극적이고.hwp( 82 )
Ⅲ. 결론
8) 8단계: 교수전략(strategy)에 통합
5) 5단계: 동기목표(目標) 설정 및 측정(measurement)방법 열거
![[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고-7788_01_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201910/%5B%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EB%B0%A9%EB%B2%95%EB%A1%A0%5D%20%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%90%EA%B0%80%20%EC%A0%81%EA%B7%B9%EC%A0%81%EC%9D%B4%EA%B3%A0-7788_01_.jpg)
![[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고-7788_02_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201910/%5B%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EB%B0%A9%EB%B2%95%EB%A1%A0%5D%20%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%90%EA%B0%80%20%EC%A0%81%EA%B7%B9%EC%A0%81%EC%9D%B4%EA%B3%A0-7788_02_.jpg)
![[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고-7788_03_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201910/%5B%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EB%B0%A9%EB%B2%95%EB%A1%A0%5D%20%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%90%EA%B0%80%20%EC%A0%81%EA%B7%B9%EC%A0%81%EC%9D%B4%EA%B3%A0-7788_03_.jpg)
![[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고-7788_04_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201910/%5B%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EB%B0%A9%EB%B2%95%EB%A1%A0%5D%20%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%90%EA%B0%80%20%EC%A0%81%EA%B7%B9%EC%A0%81%EC%9D%B4%EA%B3%A0-7788_04_.jpg)
![[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고-7788_05_.jpg](http://www.happyreport.co.kr/prev/201910/%5B%ED%8F%89%EC%83%9D%EA%B5%90%EC%9C%A1%EB%B0%A9%EB%B2%95%EB%A1%A0%5D%20%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%90%EA%B0%80%20%EC%A0%81%EA%B7%B9%EC%A0%81%EC%9D%B4%EA%B3%A0-7788_05_.jpg)
reference
Ⅰ. 서론
[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 戰略은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략(strategy)을 example(사례) 를 들어 설명(explanation)해 보겠다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 戰略을 사례(instance)를 들어 說明(설명) 하시오
4) 만족감(Satisfaction)
Ⅱ. 본론
동기유발,동기,평생학습,동기유발전략,ARCS 모형
2) 관련성(Relevance)
순서
레포트 > 사회과학계열
3. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략(strategy)의 example(사례)
10) 10단계: 평가 및 수정
1. ARCS 모형
다.
3) 자신감(Confidence)
2) 2단계: 대상자 정보 획득
4. 시사점
Ⅰ. 서론
4) 4단계: 기존교재 分析
3) 3단계: 대상자 동기 分析
[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 戰略은 평생학습 현장에서 매우 중요하다.
